两地鸿雁传书
天涯瞬间咫尺
昭苏：
这里是新疆昭苏，被称为“中国天马之乡”。这里有云端草原、夏塔旅游景区、圣佑庙，还有牛肉、马肠和奶疙瘩。
兴化：
这里是江苏兴化，是著名的“鱼米之乡”。这里有水上森林、千垛菜花、万亩荷塘，还有大闸蟹、龙香芋和沙沟大鱼圆。
昭苏县第三中学：
昭苏三中是一所有着厚重历史、承载着一代代昭苏人教育情感的学校。满园松柏，恰似从这里走出的和正在成长的莘莘学子们！
兴化市景范学校：
景范学校是一所年轻而充满魅力的学校。行走在景范校园的学子，崇尚科学、健康阳光、儒雅得体，享有被包容、尊重的幸福氛围，得以如小树般茁壮成长！
相隔这么远的两所学校，横跨了整个中国的两地队员怎么想到写信交友了呢？
你知道吗，这两所学校是友好联谊结对学校呢！
为什么写信交笔友
语文课程标准中指出：语文是一门学习语言文字运用的综合性实践性的课程。统编教材语文四年级上册第七单元，要求学生能用正确的格式写一封信，做到内容清楚，能将书信通过邮递的方式发给对方。
景范学校张德旺老师目前正在新疆伊犁支教，在他的撮合下，两地的少先队员们开始了鸿雁传书、共话情谊的奇妙旅程。通过写信实践活动，让队员们发挥书信在生活中的实践功能。
昭苏的队员们
兴化的队员们
谁和谁交笔友？
第一次确定笔友，就是盲选。景范的队员们只知道对方的姓名和性别，完全凭着对名字的第一印象选择笔友。
“我们的名字里有同样的字，一定能成为好朋友！”
“她名字好特别啊，我希望能和她成为好朋友！”
“他是少数民族的，我很好奇他们都有什么样的风俗。”
就这样，跟着感觉走，队员们很快就确定好自己四千多公里之外的笔友。
给笔友的信可以写什么？
尚未见面前，对方的模样只能靠想象，对方也不知道自己是谁。这让队员们觉得神秘又有趣，也因为这一份陌生，大家在信中聊得更是无所顾忌。他们向远方的朋友介绍自己家乡的风景和物产，讲述自己的学校和爱好，好像朋友就在眼前一样，娓娓道来。信写好了，要寄出去，还必须要有信封。老师又讲解了信封的填法，队员们很严肃地把信放进信封里。怎么有的信封是鼓鼓的？原来里面藏了小礼物。就这样，一封封情真意切的信，被打好包邮寄走了……
等待收信的快乐
等信的过程既煎熬又充满期待，他愿意成为我的笔友吗？他会回信吗？回信会给我说什么呢？收到回信的那一天，简直成了全班的节日。这段用文字铺满的时光中，一个同龄的小伙伴闯入了生活，一起分享阅读的书籍、谈论生活中不起眼的趣事，笔友手拉手，让语文链接生活，用文字表达自我。
收到
回信
信，搭载着同龄小伙伴的情谊
3月20日是不寻常的一天，景范四（5）中队的队员们收到了新疆伊犁州昭苏县第三中学四年级队员们的回信。他们小心翼翼地拆开写有自己名字的信封，激动地读着远方朋友的来信，一遍又一遍。这是一次同龄人之间的真诚对话，更是一次令人欢欣鼓舞、满怀期待的心灵交流。两地的队员们互相分享着各自的兴趣爱好、学习收获、读书心得，甚至按捺不住内心的欣喜，急切地为对方赠送心爱的小礼物。精美的书签、亲手制作的小作品，或者一支钢笔一幅画，都承载着他们满心的期待与祝福，横跨整个中国为远方的朋友们传去情意。
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